评估内容及方法（7）
7.三音节词识别
通过三音节词识别，测试听力障碍儿童感知、分辨连续语言的能力。随着听力障碍儿童言语的发展，三音节词识别时单音节词向多音节词的过渡阶段。
测试方法：可根据听力障碍儿童实际言语能力选用“听话识图法”或“听说复述法”进行测试。在听话识图法中词表有5组图片，每组有5个词（见图8），测试时，以每组为单位出示图片，可随机分别读两张图片让被试识别，依次测试，待第二次循环时将未测三张图片分别读出让被试识别。5组图片共循环出示2次可完成评估，每个词都有发音机会。测试结果计算：识别得分（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%。
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