听见和聆听一样吗？太原助听器告诉你
听障儿童的第一障碍是听觉障碍，他们的言语障碍和语言障碍都是由于听觉障碍引起的。因此要解决听力障碍儿童的康复问题，首先必须进行听觉康复。
太原助听器验配师告诉我们听觉康复包括两个重要组成部分：一是医学康复，以补偿或重建听力为目的，包括助听器验配和人工耳蜗植入；二是教育康复，以提高听觉功能为目的，包括听觉功能评估和听觉功能训练。而在听觉功能训练中很重要的一点就是要培养孩子的聆听能力。
听见和聆听是两个有本质区别的概念。听见是一个生理过程，而聆听更多的是一个心理过程，它的发展要经过听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理解四个连续的阶段，这四个阶段互相联系，互相依存，由低级向高级，由简单到复杂，呈螺旋式上升。实际上就是对声音反复认识、辨别、记忆，最后形成听觉概念的循序渐进过程。、
最后太原助听器告诉我们合适的听力补偿和听力重建是康复训练的前提，也就是说只有验配了合适的助听器或人工耳蜗植入后，才能进行有效的康复训练。
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