1、聆听支持

1.d音属于400Hz，40dB左右。检查听力图，保证d音在可听到范围之内。

2.听到之后再检查孩子是否可以听清识别d音。可以尝试用da(大)、di(弟)、du(肚)/ta(塔)、da(打)、ma(马)两组音，检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸几组练习，例如：dan(蛋糕)、diao(钓鱼)、dun(蹲下)等，全面的检查孩子d音的识别情况。另外还可尝试加上四声，了解孩子对d音四声声调的识别情况。

2、发音要点

d--(舌尖中清塞音)。发音时，舌尖抵上齿龈，舌尖微露，爆发成声。舌尖中音、无气流、无鼻音。

d音属于前位音，它的发音关键是舌头能够前伸且有一定力度。

发音准备：

加强舌部的训练。例如：顶舌头(舌顶两腮，左右交替，反复数次)、伸舌头(张开嘴巴，舌用力伸出口外再缩回，反复数次)、舌舔上下唇(张开嘴巴，舌头伸出，舔上下唇，交替反复)、舌舔嘴角(张开嘴巴，舌头伸出，舔左右嘴角，交替反复)等。

可用棒棒糖以及玩具引导孩子做舌部的练习，这些都有助于锻炼舌部的力度与灵活性，为发d音打好基础。

3、声气训练

主要训练d音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下:

同声母的声气训练

da……

dan……

diao……

ding……

du……

di da……

da dai ……

deng di……

dian diao……

da di du ……

……

同韵母的声气训练

da la……

dao lao……

ding bing……

di bi……

dian mian……

da ta na……

dang tang lang……

……

自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出。需要注意的是，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍皮球、响板、摇沙锤等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。